Clase #8 Administración de la educación sustentada en una visión integradora
Administración
de la educación sustentada en una visión integradora
.jpg)
La
visión integradora parte de un núcleo generador que le da sustento a la
educación hasta los núcleos medios, de las organizaciones educativas, hasta
llegar al aula.
El núcleo generador incluye la comprensión del
entorno donde actúa el sistema educativo; esto es, asumir una visión holística
de las diferentes demandas contextuales a escala nacional, regional y global,
desde las cuales el sistema educativo articula y ajusta sus políticas.
Una
visión centrada en un solo núcleo carece de integridad conceptual y operativa,
lo cual provoca conducciones organizacionales centradas en una visión limitada
del marco de acción de la educación; por ende, sus resultados reflejan la posición
que asuma el directivo.
La
visión integral de la administración de la educación ante sus organizaciones es
una condición indispensable para propiciar procesos de transformación que
promuevan a su vez una educación de mayor calidad.
Vargas, G. M. G., & Delgado, V. H. O.
(2007). Desafíos del sistema educativo costarricense: un nuevo paradigma de la
administración de la educación. Revista Educación, 31(2),
95-110.
.jpg)
-En lo personal según la lectura del Blogger la importancia del núcleo generador tiene que ser de calidad dentro del centro educativo, no es ni debe ser tratada como corriente conductista, como a veces suele suceder. Por el contrario, si es ciertamente un término relativo, muy referido a los contextos específicos, en que se produce.
ResponderBorrar-También como proceso en el que intervienen múltiples factores que la constituyen dentro de una visión integral o holística, permitiendo medir o al menos, valorar e medida los procesos de transformación.
-Cuando se habla de calidad educativa, sin referencia a indicadores concretos y concentrados y a como evolucionan, el quehacer educativo y la misma política educativa se reducen de manera abstracta.
El objetivo primordial de toda Administración educativa eficiente el de facilitar el proceso de enseñanza -aprendizaje, de calidad mediante el uso de recursos de que han ido evolucionando, las tecnologías de la información y la comunicación, la globalización, un cambio acelerado, nuevos paradigmas organizacionales, donde las organizaciones se transforman en verdaderos ambientes de cambio, en las que la innovación, la creatividad, la planeación, la adaptación y la flexibilidad esta cambiando constantemente. Por eso las instituciones deben estar capacitándose y actualizándose para el mejorar el conocimiento y no quedarse rezagadas.
ResponderBorrarLa gestión educativa debe ajustarse a todas las áreas de la educación desde una perspectiva integral, que promuevan el proceso administrativo de la calidad en todos sus diferentes niveles. Esta visión integral parte de un núcleo que sustenta la educación, continúa por el núcleo medio de organización educativa y llega hasta nuestras aulas. Es de suma importancia que se incluye una comprensión del contexto educativo de las necesidades de los diferentes a partir de las cual el sistema educativo puede orientar y ajustar las políticas educativas.
ResponderBorrarEl gestor administrativo de un centro educativo no se debe preocupar o centrar su interés en una única área, es necesario que se involucre de forma general en todas las áreas de aquella escuela, ocupándose de cada una, mostrando el interés por solucionar, enfrentar cualquier situación, teniendo como fin principal el estudiante, entendiendo que aquella escuela es para y por los estudiantes. Además, de involucrarse con las diferentes necesidades que existen en un centro educativo, necesidades, tareas que es importante resolver de forma general.
ResponderBorrarLa administración educativa para lograr desarrollarse de una forma exitosa debe tomar en cuenta los principios administrativos y se debe de ver desde un punto de vista integral donde se toman en cuenta todos los elementos que lo integran los centro educativos como por ejemplo situación social que lo rodea,familiar,individual,personal y material con el que se cuenta.
ResponderBorrarSi como administrativos tomamos en cuenta todos estos elemento podemos planificar el proceso ,metas y y objetivos que queremos alcanzar y de esta forma alcanzar una proceso de éxito.
Administración de la educación sustentada en una visión integradora
ResponderBorrarLa administración en la educación, debe ser holística para que todos tengan la oportunidad de aprender y concretar su proceso educativo, lo que le implica a la gestión de la educación definir nuevas formas de aprendizaje en una educación inclusiva, donde en palabras de Delour, (1996) refiriéndose a los cuatro pilares de la educación considera que se debe aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
El proceso Administrativa en educación en una visión integradora, trabaja en función de ver la educación como algo integral, donde el ser humano sea visto que en la educación que es la única forma de salir adelante, de tener oportunidad de autoanalizarse, es aquí que todos los funcionarios son integrantes de este proceso, donde uno debe trabajar como profesor, como orientador, como psicólogo.
Más que nunca la educación es concebida como un medio estratégico en el futuro de la humanidad, donde la actual coyuntura en la que se estremecen los nuevos paradigmas económicos y sociales, replantean nuevos modelos de su forma de gestión, dejando atrás los modelos tradicionales cuyas prácticas de gestión no son compatibles con las exigencias de la actual sociedad
La visión integral de la educación, las comunidades de aprendizaje y toda institución educativa debe ser evaluada no desde una, sino desde varias formas diferentes de verificación, cada una de estas formas corresponden e implica un marco epistemológico diferente en el sistema de evaluación: tanto Objetivos individuales y sociales , estas se integran e involucran para propiciar procesos de de transformacion educativa idoneos para el mundo actual
ResponderBorrarLa administración de la institución educativa debe ser firme en la toma de decisiones, en materia de directrices, instrucciones y medidas disciplinarias para los docentes, el personal administrativo así como los estudiantes, para lograr ser una institución reconocida con una visión de poder ser esencial para la sociedad
ResponderBorrar