Clase #10 LA INCLUSIÓN: UN RETO PARA EL SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE
LA INCLUSIÓN: UN RETO PARA EL SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE
Las personas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual tienen derecho a la educación y que esta se les brinde en el ambiente menos restringido posible, de manera que tengan los mismos derechos que el resto de la población estudiantil.
Para el sistema educativo costarricense la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual, es un reto en el que ya se han dado los primeros pasos, sin embargo, se necesita de un gran compromiso, sobre todo de los docentes de educación regular, ya que de ellos dependerá en gran parte el éxito o fracaso del proceso de inclusión.
El desarrollo de la educación especial en Costa Rica ha pasado por varias etapas, desde la creación de escuelas de enseñanza especial hasta la integración de estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad en las aulas regulares de primero y segundos ciclos de la educación general básica.
Chacón, G. Q. (2008). La inclusión: un reto para el sistema educativo costarricense. Revista Educación, 32(1), 139-155.
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La inclusión en las escuelas es importante porque beneficia también a los niños sin discapacidad intelectual, ya que desde una temprana edad ellos podrán aprender el valor de la inclusión y el respeto, interactuando con sus compañeros con discapacidad intelectual como iguales y como miembros del mismo grupo.
ResponderBorrarSu propósito de hacer conciencia en la comunidad educativa y en la sociedad costarricense, acerca de la importancia de llevar a la práctica actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad hacia los estudiantes y las estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual, lo que posibilita la construcción de una sociedad justa y equitativa. Para que la inclusión sea una realidad, es necesario que exista una responsabilidad compartida, en la que cada uno asuma sus responsabilidades con el fin de mejorar la calidad de vida de dicha población.
ResponderBorrarLas personas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual tienen derecho a la educación y que esta se les brinde en el ambiente menos restringido posible, de manera que tengan los mismos derechos que el resto de la población estudiantil.
ResponderBorrarCreo firmemente que toda la poblacion con necesidades especiales merese el mismo trato que los demas estudiantes y estoy completamente de acuerdo que ellos se relacionen con los demas estudiantes y que haya un trato igualitario.
La inclusión es un tema que se debe ver visto en nuestra realidad educativa en todos los ámbitos, los estudiantes con necesidades educativas especiales, deberían adquirir aprendizajes que los preparen para enfrentarse a la vida cotidiana, que los prepare a realizar un oficio para el cual tenga habilidad.
ResponderBorrarDesde la perspectiva como docente de educación complementaria es de recalcar la falta de acompañamiento que tenemos los que impartimos estas asignaturas en cuanto al área de educación especial, es importante que se refuerce dicho acompañamiento y capacitación, porque es evidente que los estudiantes con estas necesidades deben incluirse con los demás para que no se sientan de alguna manera que son inferiores o diferentes al resto.
ResponderBorrarLos apoyos curriculares no deben verse de manera negativa en cuanto al trabajo extra que recae en los docentes que debemos realizar los diversos informes de adecuaciones, es parte de nuestra labor y hay que hacerla con cariño y con el mayor de los respetos para con esta población.